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愛生如子鑄師魂
體驗職業(yè)：小學老師
體驗地點：縣實驗小學育才路校區(qū)
她專注課堂教學，愛生如子，是學生公認的“好老師”；她淡泊名利，傾心點撥年輕教師，是同事眼中的“知心大姐姐”；她堅守初心，深耕三尺講臺，腳踏實地，潛心育人，她就是縣實驗小學育才路校區(qū)一年級語文老師單曉梅。
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記者在體驗“護學崗”工作。 （劉朔池 攝）
春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉。今年54歲的單曉梅已在教學一線扎根34個年頭。“讓孩子們在愛中成長，在快樂中學習”是她的執(zhí)著追求。從教34年來，她始終懷揣一顆對教育事業(yè)的熱愛之心，在一線教師的平凡崗位上播撒愛，也收獲愛。
5月15日清晨，記者在臻園農貿市場見到了正在買菜的單曉梅。在作了簡單介紹和交流后，記者跟隨她一起來到縣實驗小學育才路校區(qū)，開始體驗一天的小學教師生活。
“單老師早上好！”“小朋友們早！”……7時45分，學校的大門緩緩打開，孩子們見到“護學崗”上的單曉梅，都熱情地和她打著招呼。單曉梅也面帶微笑親切地回應著每一個孩子，并引導他們有序進入校園。“每天看著孩子們爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總覺得自己也年輕了不少。”單曉梅笑著說。
8時許，記者在單曉梅的指引下來到了她執(zhí)教的一年級（1）班。教室里，孩子們正端坐在課桌前，在班長的帶領下齊聲誦讀古詩。“這個年齡段的孩子記憶力很強，我會利用晨讀時間讓他們背誦一些古詩文，提前做知識積累，以便打好語文基礎。”單曉梅邊說著邊打開課件，為第一節(jié)語文課做好準備。
“教學是否有效，既取決于教師的專業(yè)素養(yǎng)，更取決于學生的參與程度。一年級的孩子活潑好動，注意力保持時間短。要讓他們成為學習的主體，那我們的教育教學過程就顯得尤為重要。”單曉梅告訴記者，為了讓40分鐘的課堂靈動起來，她充分運用所學專業(yè)知識，優(yōu)化教學結構，增強課堂互動，時刻鼓勵孩子積極思考，大膽發(fā)言，并及時予以肯定表揚，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，有效提高了課堂效率。單曉梅還充分利用學校閱讀室資源，指導學生閱讀，以真實情境激發(fā)學生閱讀的熱情，幫助他們滋養(yǎng)心靈，豐盈他們的精神世界。
“單老師，可以幫我數(shù)數(shù)嗎？”“單老師，我剛跳繩跳了130個，我是不是進步了？”……記者發(fā)現(xiàn)，課間總會有很多孩子圍繞在單曉梅的身旁，或問各種問題，或表達對她的喜愛。而單曉梅老師總是能耐心地回答他們提出的每一個問題，和他們一起玩耍，就像對待自己的孩子一樣細致周到、耐心溫柔。在單曉梅看來，每個學生都是一個獨特的個體，有著不同的特點和需求。在教育教學過程中，她堅持理解和尊重孩子們的個體差異，耐心傾聽、積極回應，贏得了孩子和家長的一致好評。
“愛是教育的基礎，更是教育的催化劑。”談起多年來的教育理念，單曉梅誠懇地說道：“我想真正的教育該是充滿愛的，不是空洞的說教、不是無條件的服從，而是老師的寬容與理解，學生被尊重、被信任。除了教師這個身份，我還希望孩子們可以把我當做朋友、甚至‘家人’，而我需要做的就是用愛堅守，靜待花開。”
傳統(tǒng)文化的傳承，也是語文教學的重要部分。上午10時20分，二年級教室外的走廊上，“夏日曬詩”活動吸引了許多小朋友的參與。“有沒有小朋友可以把這首古詩中缺失的詞補充完整？”“老師，我來！”“請把你認為正確的字或詞貼在正確的位置。”……單曉梅老師一邊向孩子們講解小滿節(jié)氣的由來和習俗，一邊與他們親切互動。單曉梅告訴記者，這是在“雙減”背景下，該校推出的特色節(jié)氣課程，通過系列活動將“二十四節(jié)氣”習俗文化融入到各科教學活動中，讓孩子們了解各個節(jié)氣特點，感受自然變化，不斷激發(fā)他們探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
剛走上教師崗位的年輕人素質高、活力強，但也會因為缺少經驗方法，在教育教學中遭遇挫敗。有著30余年教學經驗的單曉梅在做好教育教學工作的同時，還時刻關注著年輕教師的成長，并積極參與學校實施的“青藍工程”。
青年教師李文雅是一年級（2）班語文老師，與單曉梅同科同組，是單曉梅的結對徒弟。為幫助李文雅提升課堂教學質量，單曉梅經常利用課余時間幫她分析課堂、備課、磨課，在單曉梅的傾心相助下，李文雅在教學上取得了很大進步。
“單老師為人正直善良、低調謙和，跟她在一起，哪怕是輕輕的一句寒暄，都讓人感覺如沐春風。”談及單曉梅，李文雅稱贊說：“單老師的課堂非常生動有趣，班上的孩子在課堂上的表現(xiàn)力非常強。在她的幫助下，我的課堂教學也取得了很大進步。”
“在與年輕教師的日?；又校乙矔乃齻兊纳砩蠈W習到一些新的教學理念，這其實是一個互相學習的過程，在互幫互助中可以實現(xiàn)共同進步。”單曉梅笑著說。
一分耕耘一分收獲。單曉梅34年如一日，在人民教師這個崗位上腳踏實地、無私奉獻，先后獲得縣先進教育工作者、縣實驗小學“張桂梅”式“四有”好老師、銀杏獎等榮譽。“我就是一棵普通的小草。”對于已取得的成績和榮譽，單曉梅很淡然，“能在教育這片沃土上播撒愛的種子，是樂事，更是幸事！”
記者手記：學高為師、德高為范。從20歲到54歲，單曉梅躬耕教壇34年，始終保持著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，用心澆灌每一個孩子的成長，做孩子們最溫暖的守護者，充分彰顯了當代師者風范，也為年輕教師樹立了榜樣?！ 。ū緱l新聞版權歸濱?？h融媒體中心所有，轉載請注明出處。）