意外獎賞揚起學生自信風帆
2019-05-09 09:08 瀏覽人次：
每到學期結束時，作為班主任，都要對班級優(yōu)秀學生進行獎勵，評選出“三好生”“進步生”“文明之星”等先進學生，這時老師就要善于發(fā)現學生身上的閃光點，通過表揚激發(fā)他們的學習積極性。
記得上學期放寒假時，我對學生寒假里的作業(yè)進行了梳理，假期里要做的事情逐一交待。我把優(yōu)秀學生的獎狀和獎品發(fā)完后，組織學生回家。幾位同學自愿留下打掃教室。我到辦公室把本學期的學具和實驗器具整理好，發(fā)現桌上還有幾張獎狀沒有寫名字。我想，這幾張獎狀要是發(fā)給他們，對他們的發(fā)展會有幫助嗎？
我一邊想、一邊走到了教室，教室里的三個學生正在認真地打掃。其中，有一個叫莤的學生走到我面前，說：“徐老師，能發(fā)我一張獎狀嗎？我以后一定會更努力地學習，讓自己的成績有較大提高。請您相信我！”聽了莤學生的話，我感覺到一張獎狀對一名學生是多么的重要，其實，莤學生的成績也不錯，只是由于“三好生”的人數有限制。若再有一張“三好生”的獎狀，我一定會發(fā)給莤同學的。
我對莤同學說：“如果老師發(fā)一張“三好生”的獎狀給你，你下學期真會嚴格要求自己嗎？”“我一定會認真學習的?！鼻x在一旁迫不及待地說。
班級里的另外兩個孩子在教室的一個角落里，小聲地說著很多同學都能拿到獎狀，他們沒有得到獎狀，回家又要挨家長批評了。于是，我把他倆叫了過來，對他們說：“只要你們以后能認真學習，不讓父母為你們學習的事操心，今天老師就給你們每人發(fā)一張獎狀。”聽完之后，他們半信半疑地接著把教室打掃完。在要離開的時候，我從辦公室里把寫好的獎狀和獎品帶過來，并發(fā)給他們。莤同學得到的是“三好生”獎狀，另外兩名學生得到進步獎?？吹搅藢懹凶约盒彰莫劆?，他們高興極了！
新的學期開始了，我每到晚上，依舊會抽一些時間寫教學日記。第一次學情調研中，莤同學取得了班級第三的好成績，我在總結本次調研情況時，對她好好表揚了一番。
第二天早上，我在辦公室里的抽屜里發(fā)現了一封信。我打開看了一下，信是莤同學寫給我的。她在信中說：“徐老師，感謝您上次發(fā)給我的‘三好生’獎狀，這張獎狀對我來說太重要了。有了這張獎狀，父母沒有責怪我，而是高興地夸贊我；有了這張獎狀，我決心以后更加認真學習，爭取連續(xù)得到更多的‘三好生’獎狀。有了這張獎狀……”
看到自己的學生能把心里的話告訴我，我不禁體會到了做一名老師的快樂。上次，給學生發(fā)獎的事，我早已忘記了，可是對學生來說，這是一件多么重要的事。我又查看了另外兩位同學的學習情況，發(fā)現她們也都有了一定的提高。她們都在挑戰(zhàn)自我爭取更大的進步。沒有想到意外的獎賞，竟能揚起學生自信的風帆。老師在處理學生的事情上，一定要認真對待，千萬不能傷害到學生的自尊心，要為學生提供一種輕松愉悅的環(huán)境，讓他們生活、學習更加精彩。
記得上學期放寒假時，我對學生寒假里的作業(yè)進行了梳理，假期里要做的事情逐一交待。我把優(yōu)秀學生的獎狀和獎品發(fā)完后，組織學生回家。幾位同學自愿留下打掃教室。我到辦公室把本學期的學具和實驗器具整理好，發(fā)現桌上還有幾張獎狀沒有寫名字。我想，這幾張獎狀要是發(fā)給他們，對他們的發(fā)展會有幫助嗎？
我一邊想、一邊走到了教室，教室里的三個學生正在認真地打掃。其中，有一個叫莤的學生走到我面前，說：“徐老師，能發(fā)我一張獎狀嗎？我以后一定會更努力地學習，讓自己的成績有較大提高。請您相信我！”聽了莤學生的話，我感覺到一張獎狀對一名學生是多么的重要，其實，莤學生的成績也不錯，只是由于“三好生”的人數有限制。若再有一張“三好生”的獎狀，我一定會發(fā)給莤同學的。
我對莤同學說：“如果老師發(fā)一張“三好生”的獎狀給你，你下學期真會嚴格要求自己嗎？”“我一定會認真學習的?！鼻x在一旁迫不及待地說。
班級里的另外兩個孩子在教室的一個角落里，小聲地說著很多同學都能拿到獎狀，他們沒有得到獎狀，回家又要挨家長批評了。于是，我把他倆叫了過來，對他們說：“只要你們以后能認真學習，不讓父母為你們學習的事操心，今天老師就給你們每人發(fā)一張獎狀。”聽完之后，他們半信半疑地接著把教室打掃完。在要離開的時候，我從辦公室里把寫好的獎狀和獎品帶過來，并發(fā)給他們。莤同學得到的是“三好生”獎狀，另外兩名學生得到進步獎?？吹搅藢懹凶约盒彰莫劆?，他們高興極了！
新的學期開始了，我每到晚上，依舊會抽一些時間寫教學日記。第一次學情調研中，莤同學取得了班級第三的好成績，我在總結本次調研情況時，對她好好表揚了一番。
第二天早上，我在辦公室里的抽屜里發(fā)現了一封信。我打開看了一下，信是莤同學寫給我的。她在信中說：“徐老師，感謝您上次發(fā)給我的‘三好生’獎狀，這張獎狀對我來說太重要了。有了這張獎狀，父母沒有責怪我，而是高興地夸贊我；有了這張獎狀，我決心以后更加認真學習，爭取連續(xù)得到更多的‘三好生’獎狀。有了這張獎狀……”
看到自己的學生能把心里的話告訴我，我不禁體會到了做一名老師的快樂。上次，給學生發(fā)獎的事，我早已忘記了，可是對學生來說，這是一件多么重要的事。我又查看了另外兩位同學的學習情況，發(fā)現她們也都有了一定的提高。她們都在挑戰(zhàn)自我爭取更大的進步。沒有想到意外的獎賞，竟能揚起學生自信的風帆。老師在處理學生的事情上，一定要認真對待，千萬不能傷害到學生的自尊心，要為學生提供一種輕松愉悅的環(huán)境，讓他們生活、學習更加精彩。
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