縣委全面深化改革委員會召開第七次會議
2021-12-28 07:21 瀏覽人次：
12月24日，縣委副書記、縣長吳啟標主持召開縣委全面深化改革委員會第七次會議，傳達學習中央和省委深改委會議精神,聽取我縣醫(yī)共體改革工作推進情況和我縣施教區(qū)政策執(zhí)行情況匯報，研究審議《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施意見(討論稿)》?？h委副書記李杰等參加。
會議指出，要進一步強化問題導向、民生導向、發(fā)展導向、結(jié)果導向，務實推進醫(yī)共體建設各項舉措，切實把改革成果轉(zhuǎn)化為民生福祉和發(fā)展實效。要突出能力提升，加強對外開放、合作辦醫(yī)，深化縣級醫(yī)院與名院名醫(yī)合作的廣度和深度，成立更多的名醫(yī)工作室，充分發(fā)揮好傳幫帶作用，加強重點?？茖W科建設，有效降低大病重病外轉(zhuǎn)率。要增強基層衛(wèi)生院承載能力，加快提升基層設施設備水平，優(yōu)化專家下沉和特色專科共建，促進分級診療落地見效，更好地為廣大群眾服務，切實增強基層群眾的就醫(yī)獲得感和滿意度。
會議強調(diào)，施教區(qū)劃分事關(guān)教育公平、事關(guān)教育發(fā)展、事關(guān)全縣民生福祉。要堅持施教區(qū)政策執(zhí)行不動搖，加快推進集團化辦學，進一步加大教師流動力度，落實好義務教育入學有關(guān)規(guī)定，推進教育均衡發(fā)展。要抓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力推行網(wǎng)上招生，用好“我的鹽城”智慧教育APP，做好學籍注冊和管理，確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際在校就讀保持一致。要突出過程監(jiān)管，加強對各學校招生的全過程監(jiān)管，特別要加強對熱點學校的指導、管理、督查和監(jiān)管。
會議要求，全縣上下要堅決貫徹中央、省市委部署要求，堅持“治亂、減負、防風險”與“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”并舉，加快推動政府、學校、家庭、社會多方聯(lián)動和同向發(fā)力，確?！半p減”工作有力有序推進。要理順“減量”與“提質(zhì)”的關(guān)系，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程管理，為學生健康成長、釋放潛能提供多元化的平臺，堅決做到“減量不減質(zhì)”。要理順“輔導”與“培訓”的關(guān)系，完善提升課后服務機制，堅決整治校外培訓領(lǐng)域亂象，讓教育回歸本源。要理順“學校”與“家庭”的關(guān)系，統(tǒng)籌好學校、社會、家庭的力量，健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，構(gòu)筑全員參與的教育發(fā)展新格局。
會議指出，要進一步強化問題導向、民生導向、發(fā)展導向、結(jié)果導向，務實推進醫(yī)共體建設各項舉措，切實把改革成果轉(zhuǎn)化為民生福祉和發(fā)展實效。要突出能力提升，加強對外開放、合作辦醫(yī)，深化縣級醫(yī)院與名院名醫(yī)合作的廣度和深度，成立更多的名醫(yī)工作室，充分發(fā)揮好傳幫帶作用，加強重點?？茖W科建設，有效降低大病重病外轉(zhuǎn)率。要增強基層衛(wèi)生院承載能力，加快提升基層設施設備水平，優(yōu)化專家下沉和特色專科共建，促進分級診療落地見效，更好地為廣大群眾服務，切實增強基層群眾的就醫(yī)獲得感和滿意度。
會議強調(diào)，施教區(qū)劃分事關(guān)教育公平、事關(guān)教育發(fā)展、事關(guān)全縣民生福祉。要堅持施教區(qū)政策執(zhí)行不動搖，加快推進集團化辦學，進一步加大教師流動力度，落實好義務教育入學有關(guān)規(guī)定，推進教育均衡發(fā)展。要抓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力推行網(wǎng)上招生，用好“我的鹽城”智慧教育APP，做好學籍注冊和管理，確保招生計劃、錄取名單、學籍注冊、實際在校就讀保持一致。要突出過程監(jiān)管，加強對各學校招生的全過程監(jiān)管，特別要加強對熱點學校的指導、管理、督查和監(jiān)管。
會議要求，全縣上下要堅決貫徹中央、省市委部署要求，堅持“治亂、減負、防風險”與“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”并舉，加快推動政府、學校、家庭、社會多方聯(lián)動和同向發(fā)力，確?！半p減”工作有力有序推進。要理順“減量”與“提質(zhì)”的關(guān)系，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程管理，為學生健康成長、釋放潛能提供多元化的平臺，堅決做到“減量不減質(zhì)”。要理順“輔導”與“培訓”的關(guān)系，完善提升課后服務機制，堅決整治校外培訓領(lǐng)域亂象，讓教育回歸本源。要理順“學校”與“家庭”的關(guān)系，統(tǒng)籌好學校、社會、家庭的力量，健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，構(gòu)筑全員參與的教育發(fā)展新格局。
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